小隐儿最近总有稀奇古怪的念头，在书上看到什色纷呈的圆形和月牙形都叫嚷月亮，而它们实际上可能是切开的甜瓜(什么月亮放在盘子上)、棒球(什么月亮抓握在手心里)或者纯粹是圆形的色块图示(什么月亮是红的，黑的，绿的，蓝的，紫的)。说起来大不好意思，我在十几年前还喜欢无病呻吟的时候，写过一个老套的爱情小说，题目就叫《紫月亮》。

　　一对好男孩和好女孩因为矜持而擦肩而过，最后一次约会他们选择在神秘而高贵的紫月亮歌舞厅，紫色的辉光笼罩在舞台上，也笼罩在他们的身心上。最后，场子散了，这份情感也到了不得不了断的时候。他在她的额头留下了一个圣洁的吻。那夜，天空上的月亮朦朦胧胧，紫色的云把月亮慢慢遮住，又慢慢移开，然而紫月亮见证了一切。当年十几岁的我，根本不知情为何物，整个故事都是臆想出来的。有一个朋友看后还为紫月亮这意象叫好，弄得我沾沾自喜。孰料到，如今我这19个月的儿子却信手拈来，而且，变本加厉。一个紫月亮已经足够我惊骇了，那些我从未想像过的黑月亮、红月亮、蓝月亮，何尝不是一个个长着翅膀的故事。我不甘心，又多次指着图示考问他，他倒是每次都答得从容。我本来就以“赏识教育”来谅解儿子的幼稚过失。这一次，更是激赏。

　　如今的幼教理论一套又一套，像蒙台梭利，为了训练色觉感受，她特制百余块不同色度的方块作为配对教具。可是，我一直不想采用这种过于理性的训练方式来对待我的儿子——对于不同色度的认知我们应该还会有更好的途径吧。如果色彩只是色彩，那么它也就失去了生存的意义。所有的色彩都应该是活体，是象征，是我们无限的想像。有一个教育家斯特娜夫人的观点我倒是接受了，教具是现成的，《色觉检查图》。最奇怪是，发明用《色觉检查图》这样一本医学专业用书来进行色觉培养的居然不是一个医生，而如果没有得到她的启示，我这当医生的也可能一辈子想不出这个好主意。儿子对于这本奇怪的书总是很兴奋，每次从图中辨认出一只奔马还是燕子什么的，都愉快无比，那感觉像是在做游戏。

　　我从未接受过任何色觉训练，但似乎天生的对色彩有着特别的敏感。回头想来，也不知是不是从文学作品里间接移植过来的。的确，看色彩斑斓的词语就如玩赏名贵的色釉瓷器。这种移情通感于我是固执的，也是受用的。曹雪芹就是调色的高手，他调出来的颜色每一种都有活彩。最喜欢那雨过天青色和秋香色的软罗，连名字也自古意袅袅。而当那色彩与人有了瓜葛，便觉契合无痕，缘定三生：也只有黛玉裹得杏子红绫被，系得杨妃色绣花棉裙；也只有宝玉穿得银红纱衫子；也只有宝衩穿得蜜合色棉袄；妙玉收集五年前梅花上的积雪，也只有一个鬼脸青的花瓮才能配得停当。吴敬梓的东西我不大爱看，不是他写得不好，只是口味对不上，但他也写过一些很有内蕴、耐人寻味的色彩，比如沉香色、莺背色，教人刮目相看。

　　在书法里沉醉的那些日子，我以为自己不在意色彩，其实不然，色彩也是放飞梦想的一种方式。