麦哲伦为了能够获得西班牙国王卡洛尔罗斯的帮助，在觐见国王时特地邀请了著名的地理学家路易?帕雷伊洛同往。帕雷伊洛将地球仪摆在国王面前，历数麦哲伦航海的必要性及种种好处，说服卡洛尔罗斯国王颁发航海许可证。卡洛尔罗斯国王果然被说服了，麦哲伦成功地得到了国王的资助，进行了环绕地球一周的航行。有趣的是，在麦哲伦等人结束航海后，人们发现了路易?帕雷伊洛对世界地理有着一些错误的认识，他所计算的经度和纬度也有诸多偏差。

　　劝说的内容无关紧要，卡洛尔罗斯国王只是因为那是“专家的建议”，就认定帕雷伊洛的劝说值得信赖。

　　美国心理学家戴恩等人有个研究，让被试者看一些照片，照片上的人分别是有魅力的、无魅力的和魅力中等的，然后让被试者从与魅力无关的方面去评价这些人，如他们的职业、婚姻、能力等，结果发现，有魅力的人在各方面得到的评分都是最高的，无魅力者得分最低。

　　当一个人在别人的心目中有较好的形象时，他会被一种积极的光环所笼罩，认为他的其它方面都好，这就是人的心理上的一种“光环效应”。

　　生活中，我们常常会无意识地利用着光环效应。

　　阿成自小成绩优异，深得父母的喜爱。平时父母什么都依着他，养成了他自私自利，以自我为中心的习惯。

　　阿成顺利地考上重点大学，阿成的妈妈非常高兴，可孩子到了大二的时候，我却听到了阿成妈妈对儿子的抱怨。

　　“我儿子星期天回到家，我正好病了，烧的菜简单了些。他也不问候一声，却一个劲地指责我，说我烧的菜不合他的口味，责怪我们不关心他。他就只顾自己，从不考虑一下我们的感受。”

　　“是啊，如果孩子不懂事，不关心父母，光成绩好有什么意思。”我说。

　　“都怪我以前太宠着他了。”阿成的妈妈很后悔。

　　孩子成绩好，有的家长就会对孩子产生一种偏爱，常常会无意识地夸大孩子的优点，对孩子的缺点却视而不见。有时甚至感情用事，对错不分，一俊遮百丑。这对孩子的成长是很不利的。作为家长，我们要理智地看待成绩优异的孩子，千万不要以偏概全，忽视孩子身上的缺点。要透过成绩优异的孩子身上美丽的光环，看到孩子身上的缺点，引导孩子积极改正缺点，让孩子全面发展。