早教专家信箱

　　0-1岁

　　Q：5个月的宝宝应听什么样的音乐？

　　北京 朱爱东

　　A：音乐属于每一个人，当然也属于每一个孩子。孩子们喜欢倾听音乐，并且随着音乐的节拍摇晃身体，俨然一个小小的音乐家。5个月的宝宝听觉比以前更加灵敏，能够分辨不同的声音，听觉水平已经接近成人了。因此，从一般意义上来说，旋律优美，节奏欢快的音乐都适合宝宝，其中流传久远的经典名曲如勃拉姆斯的《摇篮曲》、舒伯特的《鳟鱼》、肖邦的《B大调小狗圆舞曲》等更应该成为宝宝日常生活中的背景，使宝宝在美好的音乐中快乐成长。

　　Q：我的孩子半岁多，为什么手拿到什么都全部塞进嘴里，有什么法子可以纠正此坏习惯？

　　广州 樊玉昆

　　A：手的动作发育是宝宝成长的一个重要标志。经过几个月的练习与活动，半岁的宝宝能够主动去够东西、抓玩具和任何他周围的物件。当他把玩具或东西抓到手里后，会有许多探索性的活动，如他会把东西来回晃动，从不同角度来观察；也可能把东西从一只手递到另一只手；更有许多宝宝会把手抓到的东西放进嘴里去，其实这是宝宝对外界事物的探索行为，表现出对事物的强烈好奇心，是宝宝生长发育过程中的正常表现。另外将东西放进嘴里也满足了宝宝心理发育的需求。

　　虽然宝宝的“品尝”行为是其心理成长过程中的正常表现，但毕竟有可能带来安全隐患，导致意外事故的发生。因此父母应持“适当满足，注意安全，加强监护”的原则，并注意以下几点——

　　1.提供适宜的“品尝”玩具。目前玩具市场上有一些木质、塑料材质的玩具可以满足宝宝的需求。当然家中现成的大块玩具清洁干净也可以让宝宝随意玩耍并啃咬。值得注意的是，不要为宝宝提供小得可以吞食的玩具，大型玩具上的附件也要经常检查，看看是否牢固，如洋娃娃的眼睛、鼻子等，以免发生意外。

　　2.安排好宝宝的一日生活，让宝宝的生活丰富多样，如亲子对话、户外活动等，让宝宝的兴趣更加广泛。

　　Q：我的宝宝9个月了，别人的孩子9个月会做再见、摇头，可是他什么也不会，我们也教过他，这是怎么回事？

　　河南 周鹏

　　A：不知你问题中所说的“什么也不会”是评价宝宝的整个发育情况，还是仅仅指他不会做再见、摇头的动作。现就后一种情况发表一些意见仅供参考。

　　在婴儿的学习过程中，模仿起着重要作用。大人常做的动作，宝宝会不自觉地模仿。宝宝做再见、摇头的动作都是模仿学来的，而不是由大人专门教会的。另外不同的宝宝喜欢模仿什么，是有很大差异的。正如世界上没有两片同样的绿叶一样，宝宝也是千差万别的。宝宝也许不会做再见、摇头的动作，但他也许会模仿妈妈说话的腔调，爸爸眨眼的方式等。爸爸妈妈应善于观察宝宝的行为表现，体会宝宝的点滴进步。

　　Q：我的宝宝从8个月可以站立，到现在10个多月，她有想走的意识，我可以让她学走吗？现在学走对她来说是不是早点儿，对她的发育有影响吗？

　　北京 姚云

　　A：孩子动作发育是循序渐进的过程。宝宝早期的骨骼组织中含胶质多，含钙质少，骨质比较软弱，容易受外力的影响而变形。在他们的肌肉组织中，尤其是下肢比较娇嫩，肌纤维细软，含水分多。如果孩子的腿脚还没有充分发育到能够支撑整个身体，就过早下地走路，会给身体发育带来一些不良影响，容易使双腿弯曲和变形。

　　因此当孩子刚刚开始能够独立站立时，应当继续练习这一动作，并练习蹲下、站起、保持平衡等动作。通过以上练习，宝宝的腿部肌肉得到了锻炼，变得有力量起来，这时就可以进行学步的练习了。一般情况下，婴幼儿在10个月至1岁期间开始学走路，有的宝宝会在8个月时就开始学走路，也属于正常现象，当宝宝有想走的意识时，家长可予以积极的支持、帮助和指导。

　　1-2岁

　　Q：我的孩子1岁2个月，如何教育孩子大小便的时候喊大人？她还害怕水，请问我该怎么办？

　　河南 张斌

　　A：大小便的训练是孩子成长道路中必经的一个环节，在大人看来是一件较为平常的事情，而对宝宝来说则具有相当的难度。对于年幼的宝宝来说，大小便的需要是一种生理上的自然反应，应该随心所欲，无须考虑时间、地点和场合。而父母则要求宝宝要先学会控制这种自然反应，然后在适合的时间和地点排除。在这个过程中，涉及到许多新的技能学习，需要宝宝随着心理和生理的发育，逐渐地掌握。如同宝宝说话有早晚一样，宝宝排便的生理和心理成熟度也是有差异的。

　　作为一个1岁2个月的宝宝，如果已经能够用手势和简单的语言表达一些想法，那么就可以进行初步的排便训练了。在训练过程中，父母要了解孩子大小便时通常的表情和姿势，并及时询问孩子的需求，和孩子约定一种特定的手势和语言表达排便的信息，每次都予以强调，孩子就会逐渐学会向大人表达自己的愿望了。需要注意的是，父母对孩子的排便训练不宜抱急躁的态度，如当孩子不向大人通报已经尿湿和弄脏裤子时，不要严厉训斥和责骂孩子，这样会使孩子对排便训练产生抵触情绪。

　　你还提到了孩子怕水的问题。其实在成长过程中，几乎每个孩子都会有他恐惧的事物，有的怕黑，有的怕某种动物，有的怕打雷等。帮助孩子消除怕水，也需要一个循序渐进的过程——

　　1.不要对婴儿的怕水做出过度反应。如当婴儿怕水时大惊小怪会使婴儿更加惊恐不安。

　　2.不要强制婴儿接触他恐惧的事物。这样只会适得其反。

　　3.大人做出榜样。大人表现出对水的兴趣，可以为婴儿提供一个正面学习的机会。

　　4.逐步弱化对水的恐惧。可以让宝宝先从站在盆边玩水开始，然后逐渐让宝宝到盆里去玩，提供各种有趣的玩水材料吸引宝宝，弱化他的恐惧倾向，使其逐步克服怕水的情绪。

　　Q：我的宝宝1岁3个月了，他有时要达到某个目的，就跟你哭、大闹，直到达到目的为止，不知我们该如何正确引导？

　　南京 王斌

　　A：对于1岁3个月的宝宝来说，哭是表达想法的语言。父母明白了宝宝哭闹的目的后，应仔细分析宝宝的要求是否合理。对于合理的要求，应该及时地给予满足，而对于不合理的要求则不能一味迁就让步。让宝宝了解生活中的规矩，使他懂得不该做的事情就是不能做，这是十分必要的。但是生活中父母往往会被宝宝的眼泪和可怜样打动，而失去了原则。如本来说好就吃一块巧克力，可是孩子吃完了还要，父母拒绝后，孩子就大哭大闹起来，父母经不起孩子的吵闹，就妥协了。这样的事情反复几次以后，宝宝就掌握了大人的心理，只要拼命吵闹，就能达到目的。因此，对于家长来说，坚持原则并保持一致的教育态度是十分重要的。

　　当孩子无理哭闹时，坚决而又平静地告诉他：不行。如果孩子继续哭闹，可以走开，一直到孩子停止哭闹为止。当然，做到这一点真的不是一件容易的事情。但是要想想，为了培养孩子的好习惯这是值得的。

　　Q：我的宝宝现在19个月，外出散步他总坚持自己走，从不让大人牵他的手，在较危险的情况下也如此，如你牵他的手，他就坐在地上发脾气，对此我真不知该怎么办？

　　北京 万英娟

　　A：从宝宝的表现来看，他正处于人生的第一个反抗期。刚刚出生的宝宝一切都依赖成人，在成人的照顾和呵护下生活。随着宝宝学会走路，开始掌握一定的技能，学会了一些语言以后，婴儿对自己产生了很大的成就感，他觉得自己对周围的环境和事物不再是无能为力，而是具有了支配的能力，婴儿独立自主的意识增强并突出地表现出来了。他希望自己做事情，对大人的管教表示不满甚至反抗。因此，成人应正确对待宝宝的这种反抗行为——

　　1.切忌走极端。高压政策和放纵娇惯都是错误的做法，可能会使宝宝形成叛逆或者唯唯诺诺的不良性格，对宝宝今后社会适应能力的发展带来消极的影响。

　　2.正确看待宝宝的反抗行为。了解宝宝的这种行为是他走向独立的表现，是他成长的标志。

　　3.尊重孩子的合理要求。如孩子坚持自己走，对这样的请求，父母应该予以尊重。

　　4.对婴儿的无理表现应态度坚决地做出表示。如孩子坐在地上发脾气，就应该严肃明确地告诉他，父母不喜欢他这样的行为。

　　5.父母以及其他家里人应保持态度一致。

　　Q：现在关于“早教”有很多资料，我女儿(1岁9个月)现在能认识40多个常用字，能背40个字的儿歌，什么样的早教才适合她，我不知如何教她？

　　河北 李艳丽

　　A：“早教”是现在的年轻父母十分关注的话题，但是由于一些不良的商业炒作，歪曲了“早教”的本意，导致整个社会，包括父母对“早教”二字存在着许多误解，使许多孩子过早地失去了快乐的童年，因此有必要在这里做出澄清。

　　“早教”指早期教育，一般指孩子从出生以后至入学以前的教育，近些年来更把早期教育的重心放在3岁前的教育上。由于近数十年来婴幼儿心理研究的蓬勃发展证明了这样一个观点，即婴幼儿不是一个被动的、无能的接受体，而是从呱呱坠地开始就是一个主动、积极、有巨大潜力、生气勃勃的主体，这个观点为早期教育提供了有力的支持。但需要明确的是早期教育的目的是要促使孩子身心健康、和谐地发展。形象一点来说，早期教育就是对孩子进行“做人”的启蒙教育，一方面要积极发展孩子的思维，开发智力；另一方面更要注意培养孩子良好的性格，学会与人相处，发展社会适应能力。只有两者兼顾，才能为孩子缔造完美幸福的人生提供良好的开端。因此，对普天下的孩子来说，能够使他们健康、愉快、乐于交往，充满求知欲的教育就是最好的早期教育。在这样的理念下，父母就可以以轻松的心态来应对早期教育，并还给孩子一个快乐的童年。

　　以下建议供您参考——

　　1.摆正心态，不轻信“天才”、“神童”等夸大其辞的广告宣传。

　　2.尊重兴趣，游戏学习。小孩子是不可能一本正经地坐下来听老师讲课的，他们最喜欢做的事情就是玩，而在他们的游戏中充满了学习的契机和成长的机会。抓住机会则能在快乐中学习。市面上有不少的育儿书籍介绍丰富多彩的游戏活动，可从中获得启发并加以运用。

　　3.不要忽视孩子的性格培养。

　　2-3岁

　　Q： 我的小孩2岁3个月，可胆子很小，有时睡午觉醒来会无缘由地烦躁和大哭，让我很担心，这是怎么回事？

　　重庆 张晓辉

　　A：不同的宝宝胆子小有着不同的表现，有的宝宝怕物，有的宝宝怕人。孩子懂得“害怕”是长大的一个标志，说明他懂得了一些事情。但是如果宝宝继续保持胆小的性格，到了一个陌生环境很难适应，也不敢尝试新的事物，干什么事情都缩手缩脚等，长久下去，则会影响宝宝对自己的信心以及各方面的成长。因此培养宝宝成为一个勇敢的人，是家长共同的心愿。

　　要改变孩子胆小的性格，首先要增强他的自信心，找到孩子的优点，使孩子相信自己。其次，要扶持和引导孩子。如果孩子不敢和别的小伙伴一起玩，家长就要有意识地引导自己的孩子接触群体，教给他交往的技巧，让他学会敢于表达自己的想法和愿望，让孩子在小伙伴中慢慢锻炼自己的胆量。另外，家长不要随意吓唬孩子，帮助孩子克服恐惧心理。最重要的是，家长要相信孩子，放手让他独立地处理一些事情，不要包办代替，孩子就会从成功的体验中证明自己，提高自信心。

　　至于你提到的宝宝睡午觉醒来会烦躁和哭闹的现象，可能会有多种原因。如宝宝在睡前过分兴奋、疲劳，睡眠时太热，环境过于封闭，空气不流通等都可能引起他的烦躁和哭闹。家长应当仔细观察了解。

　　Q：宝宝2岁4个月了，不爱吃蔬菜，到了嘴里嚼一嚼就吐了出来，这样会缺乏维生素，该怎么办呢？

　　北京 李丹丹

　　A：生活中有许多宝宝都不爱吃蔬菜，改变一下烹调的方式，也许能够让宝宝在不知不觉中接受吧——

　　1.蔬菜馅的面食。在做小包子、饺子的时候，在肉馅中加入剁碎剁细的蔬菜，味道鲜美，让宝宝自然而然地吃到蔬菜。

　　2.榨蔬菜汁。胡萝卜汁、番茄汁颜色鲜艳，应该能够吸引宝宝的眼球和胃口。

　　3.蔬菜粥。在熬制米粥时，加入剁好的各种蔬菜末，味道也应该不错。

　　4.尊重孩子的选择，让他喜欢吃蔬菜。家长可以给孩子介绍各种蔬菜，如有像花一样的菜花，像小伞一样的蘑菇，甚至为他们编一个有趣的故事。然后让孩子自己来选择一种喜欢的蔬菜，也许宝宝就会美美地把蔬菜吃下去。

　　Q：侄子2岁半，占有欲特别强，看见别人家小孩有什么玩具他就要父母买，可是父母满足他的要求后，他却不玩买给他的玩具了。放在家里也不给别人玩。该如何教育纠正这个坏毛病呢？

　　山东 文小莉

　　A：孩子这一自私霸道的行为不仅会影响他与小朋友之间的相处，使他今后入园适应集体生活碰到障碍，而且长此以往会影响其社会适应能力的发展，因此应及时予以纠正。

　　孩子不良习惯的养成往往与父母的教养态度有着密切的关系。因此，改变孩子的坏习惯，要从改变教养态度做起——

　　1.拒绝孩子的不合理要求。生活中，孩子会提出各种各样的要求，有的是合理的，有的是不合理的。父母要设定明确的规矩，并将这个信息清晰地传达给孩子，即：你的这个要求不合理，我是不会满足你的。规矩一旦设定，一定不要改变。有的父母一看到孩子哭闹，心就软了，忘记了自己定的规矩。孩子就学会了通过哭闹来达到目标，结果父母定的规矩形同虚设，父母的威信在孩子的眼里也大打折扣。

　　2. 鼓励孩子与人分享。现代社会中，独占和霸道的人是不受欢迎的。家长经常请小朋友到家里来做客或主动带着自己的孩子到别人家里去做客，可以锻炼孩子学会与人相处，学会分享。如互相交换玩具，互相交换好吃的东西，让孩子体验到分享的快乐与喜悦，孩子的坏习惯慢慢就会改掉了。

　　Q：怎样开发3岁半宝宝的空间知觉能力？

　　沈阳 徐丽

　　A：空间知觉是物体的形状、大小、远近、方位等空间特性在人脑中的反应。空间知觉是比较复杂的知觉能力。培养宝宝的空间知觉能力，对于促进其智力发育有着十分重要的意义——

　　1.丰富宝宝的空间经验。如家长可充分利用日常生活的机会，教会孩子辨认各种形状、图形，如坐公交车时看一看站牌的形状，汽车方向盘的形状、车门的形状，观察路边红绿灯的形状等。在上下车时，也让孩子想想车上有什么，车下有什么，以辨别“上”和“下”的概念。

　　2.学会相关空间关系的词汇，让孩子能够用正确的词汇来表达空间关系，也让孩子在实际场景和游戏活动中明白特定的词汇所代表的空间关系是什么。