清早醒来，萱萱就开始“臭美”，将枕巾用卡子别在头上，身上穿着小裙子，与以往不同的是，她还把枕套从枕头上拆下，套在自己的脚上，迈着小碎步在地上“蹭”着走。我看她这样，就笑着问她在做什么，她说：“我是一条小美人鱼，这是我的鱼尾，我在水里游呢。”她边说边指指枕套。噢，原来她在演绎童话故事《海的女儿》呢。这几天，她总是反复让我讲《海的女儿》。

　　她在屋里“游”了一会儿后说道：“妈妈，我想要一个粉色的鱼尾，不想要这个蓝色的鱼尾。”还挺挑剔！我到哪儿给她找一个粉色的枕套呀。我笑着说：“蓝色的鱼尾多好呀，这样不容易被敌人发现，因为大海是蓝色的，蓝色是你的保护色。”“什么叫保护色呀？”我反问：“你还记得枯叶蝶吗？它在枯叶中几乎都分辨不出哪个是蝴蝶，哪个是叶子。”“我知道了，保护色就是跟它周围环境一样的颜色。”她同意了鱼尾是蓝色的想法。

　　她继续在屋子里“游”着。一会儿，她又说：“我想变成人，怎么办呀？”“到海底去找巫婆吧，不过，巫婆会把你美丽的嗓子要了去。”我顺着她的意思演绎着《海的女儿》的故事。没想到她说：“我可不去找巫婆，还是你帮我变成人吧。”她坐在沙发上喊我，让我帮助她。我笑着说：“嗨，你把那个鱼尾拽下来不就变成人了吗？”“妈妈，我自己拽不下来，只有你帮助我拽，才能把它拽下来，我也才能又变成人呢！”她还挺认真。

小美人鱼 图

　　我帮她拽下枕套，也就是她那条“鱼尾”，她在屋子里跑了起来。可是没过多久，她就说：“妈妈，我又想变成小美人鱼了。”她总是这样反复玩着同样一个游戏，从来都不厌烦。

　　等我回到客厅里的时候，她已经套上了那个鱼尾，安静地坐在靠近窗户的大理石上。我问：“小美人鱼，你怎么坐在这里啦？”“我在晒太阳呢。”“怎么想起晒太阳啦？”“因为大海被污染了，被很脏的冰给污染了，很多小鱼都死了。我不想在大海里了，我要去河里生活。”然后她继续坐在大理石上晒着太阳。

　　温馨提示

　　孩子对于喜欢的故事，即使不断重复也不会厌倦。所以父母给孩子重复阅读故事的时候，不要表现出烦躁的情绪，而应该始终保持一种情趣，一种新鲜感。

　　孩子很喜欢表演那些美丽而又充满幻想色彩的故事，因为他们可以根据自己的丰富想像去创作、改编，以“符合”自己的意愿。孩子表演时，家长也可以适当参与，以提高孩子游戏的兴趣，孩子也能学到更多的东西，如上例中孩子就从妈妈那里知道了“保护色”的知识。

　　不要指挥孩子表演故事。当孩子表演故事的时候，很可能会根据自己的想像随意改编、创造，因为他把这个表演当做一种游戏。家长不要在旁边指手画脚，过多的指挥会使孩子失去表演故事的兴趣和创造性。

　　不随意打断孩子的游戏。如果家长毫无商量地打断孩子的游戏，不管出于何种原因，都非常不利于孩子个性和自信心的培养。