家教研究表明，亲子关系是影响孩子心理发展的重要因素，亲子关系有不同类型，如：放任型，迁就型，保护型，民主型，专制型等，相关研究表明，不同类型的亲子关系，与孩子的个性，性格形成有密切关系，而不同类型关系的根源是不同的教子观念。亲子关系的主体是家长，家长表现出的言行举止，无不是受自己教子观念主宰的，并自然而然地反映在家长和孩子的相处中。为了优化亲子关系，特介绍美国盖瑞?兰爵斯博士主张的“与儿童相处的原则”，如下：

　　1 我并非全知，所以，我无须强求如此。

　　2 我需要被爱，所以，我将对无邪的孩子开放自己。

　　3 我希望更接纳自己童贞的部分，所以，我将以惊奇与敬畏之心，接受孩子们来启发我的世界。

　　4 对于复杂难解的童年，我所知如此有限，所以，我将允许儿童来教导我。

　　5 在奋斗挣扎中，我能学的最多，也被影响最深，所以，我愿在儿童奋斗挣扎时，与其同行。

　　6 有时，我需要安全的庇护，所以，我也愿提供这样的处所给儿童。

　　7 我喜欢原本的我被接纳，所以，我将努力去欣赏每个孩子原本的面貌。

　　8 我会犯错，这只是宣告——我是人，无法避免犯错，所以，我将容忍孩子的人性面。

　　9 我用情感内敛的方式来应对现实世界，所以，我要放弃这种僵硬的模式，尝试用孩子的经验来进入他的世界。

　　10 我常扮演一个权威者的角色向别人提供答案，所以，我必须努力保护儿童免于这种个人需要。

　　11 当我觉得安全时，能经历更完整的自己，所以在与儿童互动中，我要尽量保持一致性。

　　12 只有我自己能决定未来的一生如何过，所以，我不尝试去指导一个孩子的生命。

　　13 我的大部分知识乃从经验中学习而来，所以，我愿意鼓励儿童去经验。

　　14 生活里的希望及意志乃由我而产生，所以，我将肯定及巩固孩子的个性及意志。

　　15 我无法驱走孩子所受的伤害、忧惧、挫折、失望，所以，我将安抚这些打击与风暴。

　　16 当我无助时，我感到害怕，所以，我将以善良、亲和、温柔之心，轻触无助儿童的内心世界。