儿子2岁半，在他1岁多时是个乖孩子，吃东西先分给长辈，出去也给小朋友分，玩具会主动拿给小朋友玩。可现在一出门先把吃的玩的藏到身后，还爱抢别人的东西，抢不到就又踢又咬。多次教育他也不管用，答应得很好出去后照旧，我该怎么引导他呢？

　　(家长谢芸)

　　孩子的性格从温顺变急躁，这很正常，孩子两岁左右自我意识萌发，知道有“自我”，就会“争取”独立、自作主张，这种主张有时是对的，有时是错的，好像越来越不听话了。不把东西给人、抢别人东西，都是突出“自我”的表现，这种情况大约到四岁左右就会过去。可试试以下方法让逆反行为减轻：不要和孩子对着干，他不把自己的东西拿给别人，家长千万不要马上就要他拿出来，甚至打骂，家长可以置之不理，过后和他讲道理，当然，他是不太懂的，但有点朦胧的概念，经过多次地讲，会有效果的；不要和别人谈他这种行为，更不能把这种行为说成是“坏的”；自己不要经常说“你怎么这么不听话”“不要动，爸爸要骂的”、“不要不给××玩你的小汽车”……说多了等于给他模仿源多了；孩子想要别人的玩具而去抢，抢不到又踢又咬，这种行为实际上是孩子“我”字当头的表现，解决这个问题，需要多次、反复的说理教育，绝不是一两次批评或体罚就有效的；如果孩子在情绪激烈时把小朋友踢疼了，一定要带他去道歉，表示自己做错了，并为小朋友上药，会给他比较深刻的印象，有很大的教育意义；当他情绪激烈时，可以忽然提出一件新的事情，吸引他注意，如，“奶奶请我们下午到他家去玩，你去吗？”孩子本来答应得好好的，出去后照旧，这也没什么奇怪，理解与实践是有一段距离的，何况在那种情况下，他并没有真的理解；多说还是有好处的，重复到一定次数，会在行为上产生作用，但重复不等于唠叨，每次讲道理要短，要换新例子，这样他听时才会注意；讲道理时把他带到没人的地方，打骂会成为他打人的模仿源。