第一次见到赵赵小朋友时，他这样招呼我：“阿姨，我知道你是育儿报的记者，爸爸约你来的，是要写我们家的故事。”简洁的语言中透露着他基本的归纳、推理和语言组织能力。这都归功于赵赵的爸爸赵旭阳，一位乐呵呵的中学语文老师。

　　儿子的语言准备期

　　儿子赵赵的诞生让赵旭阳的生活有了新的滋味。他很喜欢对当时还是婴儿的赵赵说这说那，这本是无意识的行为，却渐渐让赵旭阳体会到，早期的语言沟通对儿子的语言发展很有好处。每次赵赵妈妈为儿子哺乳前，赵旭阳就会对儿子说：“儿子，开饭啦！吃饱了睡得香！”给儿子换尿布时，赵旭阳会轻轻拍拍儿子的小屁股，说：“抬抬小腿，爸爸给你擦屁股。”赵赵8个月时开始发“爸爸”的音了，虽然是无意识的，但每次赵旭阳都会笑呵呵地回答着：“爸爸在，爸爸爱！”赵赵1岁时，已经能发出许多语音了，会摇头表示反对，用笑容表示欢迎。这时，赵旭阳更有了和儿子交流的兴趣，他对着儿子反复念叨：“爸爸是老师，妈妈是医生，你是爸爸妈妈的儿子。”赵旭阳努力让儿子尽快进入语言的理解期。

　　爸爸经验：孩子一岁前，虽然不具备语言能力，但这一阶段却是孩子语言的准备期，他已经有了模仿的欲望。爸爸可以根据孩子的月龄与他交流，比如每天有意识地看着孩子的眼睛说话。

　　“解读”儿子的语言

　　赵赵1岁零2个月时，虽然他只会说“爸爸”“妈妈”等叠词，但表达的欲望已经非常强烈。他会用手指着桌子上的苹果说：“爸爸，果。”这时，赵旭阳就会接着对儿子说：“儿子想吃苹果啊？吃苹果要先削皮，你给爸爸说：刀！”爸爸就这样不断对儿子的语言进行充分地解读，使赵赵的语言学习速度非常快。赵赵1岁零4个月时，已经能说“爸爸抱我”“妈妈上班了”这样的短句子。在儿子赵赵学语言的过程中，赵旭阳很注意与儿子有非常靠近的距离，让他能够看到自己说话时的唇形，以便能更准确地说出话来。同时，赵旭阳还有个心得，那就是在与孩子对话时，尽量不要对孩子说儿语，应该说“吃饭”，而不是“吃饭饭”，儿语对孩子的语言发展不利。

　　爸爸经验：爸爸启发式的语言表达，对孩子的语言发展非常重要，虽然有些名词在发音或字数上会让孩子一时难以理解，但不断地重复和启发，会让孩子在组织语言的过程中开始进行人生最初的思考。

　　像一只快乐的八哥

　　赵赵2岁半时，已经是一只说个不停的小八哥了。他喜欢串门，一有机会就去敲邻居的门，别人问是谁，他就回答：“我是赵赵，我想到叔叔家玩。”赵旭阳从不阻止儿子，他知道这是对孩子交往能力、语言能力的一种锻炼。赵赵喜欢观察，有了什么发现就说个不停，比如看到玻璃窗雾蒙蒙的，他会说：“玻璃窗看不见了！”赵旭阳就会问儿子：“为什么看不见了啊？”当然，答案并不重要。也许，在小赵赵的记忆中，爸爸总是爱问：“为什么啊？”就是这么一个个“为什么”，让儿子从简单的模仿成人语言阶段很快过渡到对语句的设计与组织。赵旭阳还会鼓励儿子多多使用动词和形容词，赵赵现在已经会抱着爸爸说：“爸爸，你今天打的领带好精神啊，看起来真帅！”

　　爸爸经验：在孩子2~3岁时，不但喜欢自言自语，也特别喜欢模仿大人说话，还会不断地问“为什么”。爸爸应该不厌其烦地给孩子解答，并经常反问“为什么”，可以刺激孩子的语言发展。记者 刘小辉