如果有一天，当您上幼儿园的小宝贝哭诉着说：“我不要去幼儿园了，因为那里没有我的朋友。”您或许会有些惊讶：“老师也不喜欢你吗？”孩子没说话，轻轻地点了点头。这时，您务必要去了解事情的原因，与孩子共同来处理这个有关“人缘”的问题。

　　家长的心态

　　美国儿童心理学家格里尼(R.Greany)博士指出，每一个父母都应该知道，在现实的社会中，大人不可能为孩子提供一个完美的生活环境，因此，父母如何鼓励孩子适应环境，才是最重要的。格里尼还认为，这种无可避免的竞争对孩子来说，是有益而且必须要学习的。有的父母可能觉得孩子在成人之前不必经历一些社会问题，但是，您有没有想过，这些社会经历和锻炼正是孩子们成长的最重要因素。

　　帮助孩子发展友谊

　　孩子们的友谊无疑受到他们本身人格和经验的影响。当他们逐渐长大，有机会观察并体验到与人相处的方式时，他们就会增加与同伴亲近和玩耍的信心。不过，父母仍然可以为孩子们发展友谊提供一些帮助：

　　▲对孩子的交友抱自然的态度

　　当孩子独处，没有陪伴时，父母的态度十分重要。这时，有些父母可能会认为小孩子太害羞、被动了，因此强迫自己的孩子与别人在一起。事实上，这反而会阻碍他们的成长。父母对孩子最初的友谊发展应该抱顺其自然的态度。您只要让孩子学会友善待人就可以了，因为友谊正是从自然而然的接触中逐渐产生的。

　　▲给孩子创造游戏的机会

　　对小孩子的友谊来说，最重要的是能够“一起做”。

　　虽然小孩之间也会产生强烈的友谊与“忠诚”，但是在他们学龄前的年龄段里，还是很容易同其他新朋友一起玩耍的，因为他们的兴趣重点还是在游戏活动的本身。因此，当您上幼儿园的孩子抱怨他没有游玩的伴侣时，您就应该找出他喜欢做什么，以及是不是有其他的小朋友也喜欢玩相同的东西，然后和他的老师及时沟通，这可能是真正能解决问题的途径。大人要帮助孩子加入别人的活动中，而不是要求他去结交新的朋友。

　　▲不要干预孩子的“派系”问题

　　“派系”这一字眼虽然不好听，但是对于孩子来说却是存在的。无论小孩子之间是两两一对或是组成一个小团体，只要他们在一起玩耍，就代表他们彼此的归属感与亲密感。事实上，排斥或限制其他人的加入，是为了提高和保护团体的亲密性。当孩子脱离了这些小团体时，除了会感到焦躁不安外，孩子们也会经历彼此关系上的危机。另外，当朋友远离或所属团体的习惯改变时，也可能造成孩子不愉快。

　　不管孩子与自己“派系”内的伙伴还是“派系”外的孩子玩耍，都应让他自己去处理与友谊有关的问题。父母不要过分干预孩子的事情，虽然有时候这种干预是出于对孩子的同情，但不干涉的立场对于提高孩子处理事情的能力会大有帮助。

　　▲在孩子受挫时进行一次轻松的谈话

　　当孩子面临友谊“受挫”或与人相处困难时，此时，如果家长也表现出特别的关心或焦虑的态度，孩子不愉快的感觉反而会增加。

　　父母应该与孩子谈谈如何改变现状，例如寻找新的游戏，或者告诉孩子有关自己童年的经验，让孩子知道每一个人都会经历这些挫折。

　　特别提醒：

　　在处理孩子的人际关系时，家长要记住孩子是能够从负面经验中学习的，我们要帮助他从那种被排斥的感觉中逐渐成长，因为每一个人独特的与别人相处的方式，都是要经过一番努力才能获得的。

　　现在，孩子的成长环境越来越优越，生活内容也非常丰富，这使孩子有了更多行为表现的可能，您不妨留意孩子的社交过程，看看您的孩子有“好人缘”吗？有了您的帮助，相信您的孩子会更加顺利地融入到新的团体之中，让孩子学习好，能力好，人缘也好。