电视剧里面的状师都是一副惩恶锄奸为民伸张正义的样子，可飞飞妈妈家真出了个“小状王”。飞飞妈妈可发愁了：幼儿园里，飞飞特别喜欢“告发”别人，这可怎么办？

　　为什么那么多“小状王”

　　其实，很多孩子到了这个年龄都变得爱告状，这是这个年龄孩子的心理特点。

　　三四岁大的小孩子在思想认识方面对大人还很有依赖性，特别是宝宝上了幼儿园，对老师非常崇拜。什么是好？什么是坏？老师赞许的就是好，老师指责的就是坏……所以，孩子们很在意父母、教师对自己行为的态度，不管是赞许还是谴责，肯定还是否定，都成了孩子们判断是非曲直、善恶好坏的最高标准。

　　“告发”背后的潜台词

　　小孩子的心思有时候很复杂，什么事情都不能一概而论。在他们告状的背后，其实有很多的“潜台词”。

　　1. 我是不是也可以这么做？

　　有时孩子告状是一种询问，因为自己不清楚某些事情该不该做，见其他小朋友做了，自己也想模仿，可又不知爸爸妈妈的态度如何。飞飞在邻居的土豆家和土豆一起看电视，土豆越看离电视机越近。飞飞这时忍不住向土豆妈妈“告状”：“土豆往前挪啦！”飞飞在自己家，妈妈不准他离电视机那么近，可土豆家呢，情况不清楚，所以飞飞告状的潜台词其实是“我可不可以往前挪”。

　　父母的做法：要让孩子知道，看电视坐得太近，这是铁定不能允许的。不管在任何地方，或者别人先这样做了，都不能改变这条原则。

　　2.老师，你看我做得多好！

　　飞飞在幼儿园，最喜欢向老师告状：“老师，甜甜的饭没有吃完。”“老师，小小不好好画画。”这些告状的潜台词其实是“我把饭全部吃完了，我画完了”，想被老师表扬。

　　父母的做法：那就给孩子一点表扬吧，这没什么可值得吝啬的，相信幼儿园的老师也懂这个最基本的道理。但是并不是因为他的“告发”而表扬他，而是因为他确实完成得好。

　　3.我到底该怎么办啊？

　　飞飞和家属院里的乐乐又为了什么事情争了起来，后来干脆打起来了，被乐乐抓了一个血印子的飞飞别提有多委屈。只有赶紧告诉妈妈：“妈妈，妈妈，乐乐不讲理，还打我！”这实际上是孩子宣泄紧张情绪，减少忧虑，以达到心理平衡的过程。与其一个人伤心还不如赶紧告状，这样也会心安理得一点，觉得自己必定会得到应该的补偿和公理。

　　父母的做法：先尽情地安慰一下吧，让他知道你永远都支持他，然后再鼓励他勇敢、大胆一些。

　　4.谁让你不给我玩，这下栽了吧！

　　飞飞也有“坏心眼”。玩玩具的时候，毛毛不把自己的天线宝宝给飞飞玩。飞飞看到毛毛在使劲扯天线宝宝的头发，就大声告诉老师：“老师，毛毛在给天线宝宝拔毛啦！”

　　父母的做法：对孩子这种“小心思”，可以包容一点。就事论事，只对他“告发”对象的行为做出应有的反应。当然，也可以暗示他，“小聪明”没有用，大人其实心里明白着呢，自己该干嘛干嘛去。

　　妈妈应对

　　看起来在意 事实上忽略

　　不管孩子告状的原因是什么，此时你在孩子心目中就是至高威望的大法官，任何简单敷衍的态度对孩子都是不礼貌、不尊重的。

　　你要表现出仔细倾听的态度，但其实最好“忽略”孩子告状的内容。除了可以进一步明确是非对错之外，任何教育都和平时一致，不因孩子告状而发生改变。

　　1.宽容的态度

　　身教重于言教，父母要从生活中让孩子体会到宽容的乐趣。要善于发现别人值得我们学习的地方，而不是处处处心积虑找别人的茬。

　　2.自信而不自我

　　太喜欢告状，一方面是孩子不自信的表现；另一方面，也是孩子太过于自我的表现。父母要在平时生活中就让孩子处理好自信和自我的关系。

　　一个从小就具有领袖气质、充满自信心的小孩子肯定不会有事没事地把“老师，×××又怎么啦”挂在嘴边。同时，父母也要教会孩子不能太自我。否则，凡事以自我为中心，只要不利于自己的事情就是坏的，就值得告状。

　　当然，这两点就算我们大人做起来也不会很容易。只是父母要用心在这两点上，日积月累，你就会看到孩子的改变。