“这书比外公讲得好。”

　　毛毛4岁便跟着外公学围棋，到五六岁时，外公已不是他的对手了。而围棋水平相对高点的爸爸当时又不在身边，舅舅又忙得很，都不能指点他。好在那时他已经能识字了(孩子5岁读的书)，家里又有很多的围棋书，外公和舅舅他们都爱看看围棋书，受他们的影响，毛毛也看起围棋书来了。

　　一天，毛毛又捧着一本围棋书在看，看得兴起，他把棋盘摊在地板上，照着棋谱摆了起来。

　　吃饭的时间到了，可儿子正摆在兴头上，外婆叫他吃饭也不理———入迷了。外婆多叫几句，他干脆把房门给关上了。外公是棋迷，理解地说:“让他去吧。”谁知毛毛这一摆就是近两个小时，待他走出房门时，已是笑容满面。

　　“这书比外公讲得好。”毛毛深有体会地说。

　　“团结起来力量大。”

　　儿子初学象棋，自然不是爸爸的对手，虽已不再像以前初学围棋时那样逢输必哭，但输多了心里总不是个滋味。与儿子同病相怜的我，看着孩子他爸那个得意劲，便与儿子同仇敌忾了起来。

　　“你别得意，我和儿子一起上，打败你！”

　　“你？”孩子他爸一脸的瞧不起。

　　“就是我，怎么样？毛毛来，我们团结起来力量大，一起打败爸爸。”

　　“对，我们团结起来力量大，一起打败爸爸。”

　　开局了。因为有了我的加盟，形势便大大地改观：儿子没发现对方的漏着，常被我发现；而我没发现的危机则常常被儿子察觉。孩子他爸早已收起了脸上的傲慢，紧张地应对了起来。

　　“将军！”“将军！”一连几个将军，对方已有些招架不住了。最后，我们发现了对方一个关键的弱点，一个将军！“哈，我们胜利啦！”毛毛得意地宣称。

　　“你们两个脑袋，我可是一个脑袋。”爸爸说。

　　“团结起来力量大。”毛毛马上回敬一声。

　　“两个脑袋加起来比一个脑袋大。”爸爸逗毛毛说。

　　“就是团结起来力量大，就是。”儿子争辩道。

　　“就是，团结起来力量大，毛毛没说错。”我笑着赞同道。

　　“可是，”毛毛疑惑地说,“爸爸也没说错呀！”

　　“是的，两个脑袋加起来比一个脑袋大。可两个脑袋加起来再大，如果不一起想办法，还是不行。所以呀，还是团结起来力量大。”

　　“就是，还是团结起来力量大。”毛毛得意地说。

　　尊重孩子的情感

　　毛毛正玩着他最喜爱的折纸游戏。他一会儿折个小纸帽，一会儿折个小纸船，玩得可开心呢！敲门声传来，毛毛赶紧跑过去开门。

　　“叔叔好！”毛毛挺有礼貌地向来客打了个招呼。

　　“是毛毛呀，你舅舅在吗？”来的客人是舅舅的同学。

　　“在！”毛毛点点头说,“舅舅，你同学来了。”

　　“哦，是小A。”舅舅应声从房里走了出来。

　　“毛毛现在下围棋可厉害了，前不久他的名字还上了中央电视台呢！”舅舅最近常向别人这样夸毛毛，今天，他又夸上了。

　　“哦，还上了中央电视台？”客人挺感兴趣。

　　“是呀，他参加中央电视台《纹评论道》栏目的有奖征答活动，竟然榜上有名，还收到了中央电视台寄来的奖品。”舅舅介绍道。

　　“什么奖品？”

　　“一张学围棋的软盘。”舅舅回答道,“跟他下一盘怎么样？”

　　“行啊，他常跟你们同学下，你们好几个同学都没下赢他呢！”我也在一旁帮腔，毛毛的棋艺让我感到自豪。

　　“是吗？他几岁了？”看着点点大的毛毛，客人问道。

　　“7岁！”我有些得意地说。

　　“才7岁呀，就这么厉害。我和毛毛下一盘！”

　　“毛毛，来，和这位叔叔下盘围棋。”我高兴地叫道。

　　咦，这孩子怎么就不见了？准是在卫生间里把刚折的小纸船放在水里游着玩呢。

　　“我不！我要玩！”毛毛在卫生间里应道。

　　他不乐意呢！

　　“你不是挺爱下围棋的吗？来，别玩了，去跟那位叔叔下一盘。叔叔说你好厉害呢！”我走进卫生间，哄着毛毛。

　　“哼，你们就晓得让我下！”毛毛嘟哝着。

　　我要他下？！毛毛的话让我心里一震。下棋是一种益智的娱乐活动，应该是孩子自己要下才开心呀！毛毛以前可是非常爱下棋的，他曾把自己关在房里摆棋谱，一摆就是两个小时，连饭都不吃呢！可现在毛毛下围棋变味了，最近几乎家里凡有客人来，我们就向别人介绍毛毛的棋艺。凡是会下围棋的客人几乎都建议人家和儿子下围棋，而客人们也很有兴趣和儿子下。就这样变成了妈妈要他下，而不是他自己要下，如此一来，孩子下围棋还能有什么乐趣呢？孩子能不反感吗？我这样做本是想促进毛毛的棋艺，但结果却适得其反，孩子反而对下围棋厌倦了。而深究其原因，我不就是为了满足自己的虚荣心，把孩子当做炫耀的工具吗？我考虑了孩子的感受吗？想到这儿，我搂过孩子说:“好了，不下！不下！是妈妈不好，不该逼着毛毛下围棋。”

　　“妈妈真好！”毛毛高兴地冲着我笑了。

　　看着孩子脸上灿烂的笑容，我的心里也充满了阳光。

　　现在，围棋依然是毛毛的业余爱好，就像毛毛喜爱打篮球和看美国大片一样。