我的梦想是当售货员，每天都可以吃好多零食；我的梦想是当医生，因为小朋友们一看到医生就会害怕；我的梦想是成为奥特曼、超人，他们“可以拯救地球”；我的梦想是变成一只小鸟，可以自由地在天空中飞翔；我的梦想是变成妖怪，又有魔力又酷；我的梦想是成为大老板，能够挣好多钱；我的梦想是当老师，因为小朋友都会听我的，亲爱的父母，你们曾经倾听过孩子这些内心的愿望吗？

　　不着边际的梦想

　　倾听梦想：我想当超人！我是奥特曼！我要到太阳上去……

　　解梦：如果你的孩子梦想变成小鸟在天空中飞翔或者变成超人拯救世界，你不必感到好气又好笑，因为他们放大了小鸟的“自由”和超人的“超能力”特点而忽略了其他，只一心梦想自己有朝一日也拥有同样的“自由”和“超能力”。仅此而已，出发点极其单纯。我们可以试着回到自己的童年时代，重温儿时自己的梦想。这样，家长也变成孩子，换个角度就更能理解孩子，接受他们在成人看来不着边际的梦想。然后，在理解与接受的基础上，逐渐转移其兴趣与梦想。比如：对于梦想成为奥特曼或超人的孩子，我们可以将“超能力”具体化，即乐于助人的品质、强健的体魄和聪明的头脑，只有加强这些方面的学习和锻炼，才能拥有生活中的“超能力”。如果某个小朋友渴望像小鸟一样自由飞翔，我们则可设计一些“放风筝”、“坐飞机”的游戏活动，使孩子在活动中充分体会到自由飞翔的感觉与乐趣，从而避免其在无保护的情况下做任何危险的“飞翔”动作。

　　平凡的梦想

　　倾听孩子：我的理想是做个幼儿园老师，因为老师管孩子很神气，还希望将来自己会卖书，那样有机会看更多更好看的书；进了超市，我觉得做玩具售货员也不错，那么多的漂亮洋娃娃，每天都能抱一下……

　　解梦：如果你的孩子没有所谓的宏图大志，也没有惊人的创造性梦想，你也不必担忧，因为平凡的人就会有平凡的想法。其实，做个优秀的售货员、工人或汽车司机也不容易！首先，我们别急着否定孩子的平凡梦想。接着，我们可引导孩子们通过自己的观察，把生活中的现实场景用情景表演的方法展现出来。让其了解即使是一份平凡的工作也包含众多知识、能力上的要求。就像超市的售货员，也需要动作快、会计算、懂礼仪、要细心、记忆力强等本领。最后，再进一步引导孩子，如何在日常生活学习中逐步掌握这些本领。由此，平凡的梦想发挥出了不平凡的作用。

　　不停变换的梦想

　　倾听梦想：前年，我想成为天线宝宝里的“拉拉”；去年，我就想当——老师，因为幼儿园的老师很喜欢我。翻过2006年的日历，我又长大了，妈妈说我是大孩子了，可以学钢琴了，所以我想当钢琴家……有时候我自己也很糊涂，是当老师还是钢琴家呢？

梦想从父母掌心出发 图

　　解梦：幼儿园的孩子们因年龄段不同而有不同类型的梦想：3岁以下的小小班里的宝宝虽然还不明白什么叫做梦想，但也常会对《天线宝宝》中符合他们语言和思维特点的卡通人物感兴趣，也会声称自己是“丁丁”、“拉拉”或“小波”。幼儿园小班孩子们因为生活经历相对于小小班宝宝更丰富一些，梦想的范围也随之扩大，创造性梦想多属此年龄段的孩子。中大班小朋友们则初步明白了梦想的含义，同时也会不自觉地将内心的想法与现实相比较，得出他们认为更符合现实的梦想与愿望。比如有的孩子会梦想成为大老板，因为在他的眼中，大老板最有钱，所以就最巴适。如果你的孩子有这样的梦想，也没什么大不了。想想怎样丰富你孩子的日常生活环境，注意自己和家人的言谈举止对孩子的影响，同时对“当老板”的梦想做出两面分析：一方面，这一梦想过于现实，易使孩子有失天真；另一面，由此也有机会让孩子对金钱有个客观的认识。孩子的天性就是多动多变，你要做的，就是理解、引导之后顺其自然。