怎样让孩子懂事、明理、听话、自控

　　要有慈爱而平静的心态,切不可把孩子当玩具和宠物

　　家长在孩子面前不能老是浮躁不羁。孩子的神经系统很脆弱,容易兴奋,遇到一点微小的刺激便常常不能自控。所以育儿家庭的人际环境应当使孩子感到温暖而宁静,少一点七嘴八舌、疯疯癫癫,把孩子抱来丢去,更不要让许多人当着孩子的面谈论他、取笑他。宁静使孩子喜欢倾听,善于观察,专注自己的玩耍;也使孩子易于感受爱和尊重,因而能在长辈面前言听计从,敏锐地理解成人的爱、希望和要求。在这种情感环境下长大的孩子必然懂事、明理、富有爱心,较易控制自己的欲望。

　　要尽量满足孩子的精神生活, 把孩子的精力导引到正确的流向

　　孩子日益增长的精力和智能务必导向有趣、有益的精神生活, 这样他就有了正当的生活兴趣,以玩玩学学、求知和操作为乐,就不会撒娇和吵闹。试想,当一个孩子总是兴致勃勃地认物提问、学话识字、跳舞唱歌、下棋集邮、画画背诗、运动锻炼、种花植树……生活像万花筒一般美丽,他还会吵闹折腾而不听话吗?人是精神的动物,精神生活的满足和成功的诱惑就能让孩子快乐而上进。

　　那么, 怎样让孩子拥有五彩斑斓的精神生活呢? 环境的熏陶,行为的指导,榜样的影响以及鼓励的力量是无穷的。其中最简便的方法就是:想要孩子喜爱什么,怎么去做时,你不必说什么，只要自己长年累月,专心致志,神采飞扬,甚至默默然地去做那件事就行了,哪怕你专心到连看都不看孩子一眼,他也会模仿着像你一样去行动。父母的行为哪怕是装出来的,孩子也会受到重大的影响, 跟着你那样去做。这就是身教,所谓“言教不如身教”指的就是这种情境影响力。婴幼儿处在右脑优势时代,他对语言的“教育”不太理会,但对他人的情感、情绪、兴趣、爱好、各种表情和动作却十分敏感,每时每刻都在受到感染,并产生不知不觉的模仿，从而塑造成孩子广泛兴趣和性格的雏型。

　　在丰富孩子生活,培养广泛兴趣的同时,还要多激发孩子的理想、志气和气概

　　父母务必要对孩子充满信心、希望并常常议论和夸奖孩子的进步。注意态度要严肃认真,不可过多表扬,只让孩子有所感觉就行了。这是一种带有神秘色彩的“积极暗示”,最有助于推动孩子积极向上,并在孩子的心田里早日催生模糊的理想。

　　要给孩子树立优秀儿童和青年的榜样,如常讲亲戚、朋友、邻居的,或电影、文艺作品中的某位大哥哥、大姐姐怎么好, 怎么有成就,怎么艰苦奋斗而大有出息,他小的时候又如何等等的感人事例;偶尔也要议论自己的孩子长大了也会如何如何……这样,孩子心中自然会生长出模糊的理想、志气和气概,成长就有动力。一旦养成了自信、 积极向上的性格和长大要做大事的志气和气概,孩子长大后就能克服艰难困苦。追溯历史上做出卓越贡献的伟大人物小时候的生活经历,就会发现，他们幼小的心灵里无不早早就播下了志气和气概的种子。

　　对孩子的行为务必严格要求,培养孩子良好的习惯

　　教育孩子定要宽严并济,要求他做到的决不迁就,宽和严缺一不可。这样才能培养起孩子的是非感(包括做错事的内疚惑和惧怕感,这也是良好的情感培养),一味地宠爱、赏识、表扬形成不了孩子健全的人格。

　　怎样严格要求孩子

　　对孩子的行为要求要认真地讲明,告诉他应当怎么做,不应当怎么做,即使1岁左右的孩子也要用语言、表情、手势让他明白怎样做才好。并且父母要牢记:不允许的事一开始就不被允许。

　　认真教育和严格要求孩子时,必须坚定信心不动摇。即使孩子已经被宠坏了,已有许多不良习惯乃至形成了心理扭曲,父母也要严格要求,并且深信能够取得效果;千万不可在孩子和众人面前流露没有办法,无可奈何的沮丧情绪来,更不能说半句泄气的话。

　　孩子不听话就真的没有办法了吗?不是的,孩子的执拗一来可以帮助父母对早期教育作反省,二来也是对父母教育意志的考验。当你真的懂得了教育的规律,坚定了对孩子正确的要求,他最终会学会快乐地服从。例如孩子吵着要玩带电的插座和灯泡,家长决不会允许，没有家长会无可奈何地迁就说：“好好,真拿你没办法,你玩一会儿吧!”所以孩子都明白不能玩电。如果家长对孩子的不良习惯都有这种“爱你没商量”的决心,就不会改变不了孩子的坏行为。

　　孩子发生严重的不良行为时(例如欺负人、撒谎、骂人、小偷小摸等),要决心一次管下来,给孩子最强的冲击和教训。“孟母断机”的故事就是最好的典范，让孩子终生受用不尽。但给孩子深刻教训时应注意以下几点:第一，根据孩子年龄和心理承受力,严肃和愤怒的程度要恰到好处,有时也可表现伤心;第二，全家人态度要绝对一致,配合默契,切勿当面袒护孩子;第三，充分运用表情的力量,父母的话不在多, 不打骂、侮辱、讽刺、挖苦,也决不说泄气话,但表情应是严肃认真的,必要时可表现愤怒;第四，不怕孩子哭闹,孩子哭闹时父母要表现不在意,专心做自己的事,走开最好,有时严肃地给孩子“搭楼梯”下台;第五，家长群体中要有一人认真而又有耐心地关爱孩子, 鼓励他改正错误;第六，发生一次教育撞击以后,在之后几天内家庭亲情关系要保持相对沉默,对孩子态度较为冷淡,切不可敲打以后短时间内就嬉笑亲热,那样则前功尽弃,孩子就不当回事了。第七，等孩子改正错误以后也不要马上表扬,但要适时认真地告诉他：“你正在改正! 我们相信你是好孩子,会改正错误的! ”讲的时候仍然注意话不在多,而在于态度和表情能触动和鼓励孩子。教育,重在对孩子心灵的把握,而不只是讲知识和道理,要触动孩子的心灵,鼓励孩子上进。

　　注重正面严格要求的方法。不要以为严格要求一定与批评、责备连在一起,那只是纠错中某种情况下的特殊形式。严格要求更多的是在日常愉快的生活落实。最佳的严格要求应当是与孩子一起讨论进步的目标,制订行为准则,认真地鼓励行动,积极地记录和表扬,并且父母自己一丝不苟做出榜样……

　　在众多严格要求的教育方法中, 有一种“宝宝创记录”栏很值得借鉴。在家中醒目的墙上开辟一个“宝宝进步创记录”栏目, 上面写上某年某月某日宝宝学会自己吃饭了、自己独立睡觉了、学会抹桌椅了、给奶奶捶背了……每次创记录的进步,都要在栏目里缀上闪亮的小星星,直到一面墙上“满天星斗”。这样的严格要求和创新鼓励完全融会一体,如果从孩子1岁以前就开始使用,那两三代人也就没有在冲突中严格要求之苦了。

　　人们从来都说“可怜天下父母心”,我觉得不对!父母为什么可怜?那是因为你养育孩子违背规律,做了传统育儿观的奴隶。今日科学早教,我们将创造出“快乐天下父母心”的崭新人文景观来!