“我要我的宝宝聪明”、“我希望宝宝灵活、有动力”、“我的宝宝长得健康活泼，我最开心”……诸如此类种种想法，每个爸妈都会有。

　　不过，要实现这些想法，那对宝宝的培养就要从出生就开始，同时还要包括他周围的环境，因为环境造化人，宝宝会因为环境而改变。

　　宝宝有秩序感

　　宝宝对位置、形状、颜色，有他独特的感觉。一种东西如果宝宝每次看到它都在固定的位置，就具有刺激的“反复作用”。

　　宝宝对环境的变化非常敏感，如有的宝宝看到自己熟悉的桌上突然放着一只红包时，就会很明显地表现出不愉快的情绪；有的宝宝当你为他洗澡时，一旦你由右边抱起改为左边抱起时，他就会像受到刺激一样异常兴奋；而有时当你给他换了一下椅垫位置时，他则会哇哇大哭等。

　　宝宝无缘无故突然啼哭、食欲不振，或发烧，大部分都是因为大人所未注意到的环境变化引起，它让敏感的宝宝感觉有所变化。爸妈一定不可以认为宝宝们是在“无缘无故”地生事，而要仔细寻找周围可能引起宝宝情绪、身体变化的因素，并加以改变。

　　所谓环境的变化，就是指宝宝感觉到熟悉的周围环境和秩序遭到了破坏。当宝宝觉得原来很舒适的习惯，一旦变得不舒服时，他就会表现出很大的反感。

　　宝宝具有大人所远不及的敏锐秩序感，他不单能认识每一事物的个体，而且还能直觉地领会事物与事物间的关系。大人应掌握宝宝的这一发育特点，千万不可以因为一个无心的忽略，而将宝宝脑子里正在构筑的独特秩序感破坏。而且这种秩序感，也是宝宝对环境安全程度的一种本能的判断，是人类基本能力的一部分。

　　创设一个有教育价值的环境

　　常言说得好：近朱者赤。所以人们年幼时最容易受到周围环境的影响。为宝宝创造良好环境，让他们可以学习到好的东西，这实在是为人父母者的最大职责。

　　即使继承了爸妈的遗传因子，但在不同环境、由不同的人养育时，宝宝的个性会产生差异自然不必说，而就是连能力和天分也会产生很大的差别。

　　由于宝宝出生以后生活的环境千差万别，结果对宝宝的智能产生了很不一样的影响。这些因素由于是在宝宝的关键期发挥作用，所以，环境对宝宝的影响可能是终生的，而且相比之下，环境对宝宝的主导作用比对大人大得多。

　　雪白的房间对宝宝有害

　　每个做妈妈的，都喜欢把刚生产下来的宝宝放在满是雪白天花板、雪白墙壁、隔离一切外来声音的宁静房间里抚养。但是事实上，完全没有刺激的环境，对宝宝却是有害无益。

　　宝宝智力的发育，因其生活的环境是否有刺激而有着显着的差别。而带有音乐的风车、有花纹的窗帘等，都是极有效的刺激促进物。

　　床边不能冷清

　　当我们靠近刚出生的宝宝床边，探看他的面孔时，常不禁会想到一个奇妙的问题：连头还不能随意摆动的小婴儿，躺在床上究竟在看些什么呢？

　　这一时期的宝宝，还缺乏感觉印象。如果做爸妈的老让宝宝这么躺着，就很难满足他对感觉的需求。大人为了替宝宝解除这种被周围环境所孤立的处境，他们兴致一来就会在宝宝面前露个脸。这种作法对宝宝来讲，就显得有些勉强了。

　　从宝宝的角度来看，他们总是渴望从周围的景象接受一些刺激，他喜欢尽量用眼睛盯着要看的景物，大人这时一定要设法满足宝宝的这种好奇心。

　　对爸妈来讲，与其拿着东西得意洋洋地在他眼前摇晃，不如给宝宝一个可以看到景观的场所。

　　婴儿房无须太整洁

　　一些愈是专心照顾宝宝的妈妈，她们愈爱收拾房子，把宝宝的周围收拾得一干二净。

　　这一方面是他们处于对宝宝的溺爱，另一方面是他们怕家里东西太多会给宝宝造成危险。的确，从学会爬到会走路这段期间的宝宝，其所作所为确实危险万分，叫大人的神经一刻也不敢放松。他一年到头不是弄翻玻璃花瓶，便是用嘴咬电线，或滚落床下，做妈妈的惟恐宝宝发生意外，便会小心翼翼地将所有能想到的危险物品，都从宝宝身边移开。这种作法当然无可厚非。但若因此而使宝宝周围像空屋般一无所有，或让宝宝能触摸到的东西，尽是一些坚硬物的话，结果也大多是负面的。

　　应该让宝宝能用手接触到东西，光是那种触觉，对他而言就是一种可贵的体验。因此，爸妈应该下意识地给宝宝各色各样的刺激，诸如表面粗糙的、尖形突出物，或轻的、重的东西等等。

　　事实上，宝宝对周围的物品感到稀奇而带着好玩的心情去摸弄它，有时即便将它推倒、弄坏，这些都是他的探索心与创造性的表现。

　　那些在大人看来是毫无意义的甚至是有危险性的物品，对宝宝来说，却能激发他的想象力，促进其智慧的成长，而且还有可能成为提升他们创意的重要刺激。

　　把房间弄乱，或是头部撞到物品倒地，宝宝因此哭嚎的情形，在所难免。但这些“遭遇”对宝宝来说，却是很好的体验与教训。

　　TIPS

　　不宜把房间收拾得过于洁净，这并不意味着爸妈以此为借口而懒散地全然不顾房间的整洁，而让室内乱七八糟。

　　“关键期”不能错过

　　“降生后的瞬间”是婴儿教育最关键的时间段，对一个处于成长期的宝宝而言，什么时候该做什么，什么时候最适合做什么，是教育上的一大问题。

　　这就是人们通常所说的“临界期”，也就是通常所说的关键期，指的是，无论做什么事情，一旦错过了一定的时期，宝宝就很难培养自己在某方面的能力，也就是说有时间制约的。这个时期是能否掌握某一能力的重要分水岭，因此大家将这一时期称作“临界期”也许是最恰当不过的了。

　　人生下来后，它的脑细胞网络就接受刺激，并通过刺激使人脑得到发育和形成。人所具有的其他能力，在开始时都是以潜在的方式存在。潜在的能力只有接受刺激，才能成为真正的能力。因此，如果人的潜在机能不接受锻炼，人的这方面能力就会被淹没，永久地从这个人的身上消失。就跟人一开始就不具备这方面的能力一样。

　　抓住亲情的关键

　　期专家认为，亲子关系的关键期是宝宝出生后的15分钟。有研究表明，宝宝出生后和妈妈接触15分钟，与不接触的差距，在两年后仍然存在。其差距不仅表现在婴儿的哭泣次数上，还表现在妈妈的行为上。

　　和宝宝有过15分钟接触的妈妈经常爱抚宝宝、抱宝宝、亲宝宝，对宝宝说话等。和宝宝没有接触过的妈妈则很少爱抚宝宝，对宝宝的清洁过分敏感，总担心宝宝尿湿了尿布。而且，在抱怨别人带宝宝烦人、带宝宝辛苦的问题上，两者也有明显的区别。尤其是男宝宝与妈妈的关系问题上，两者的差距就更加明显。妈妈和宝宝早早接触会对妈妈的心理产生重大的影响。宝宝出生后的15分钟是母子关系的分水岭。

　　月子的重要性

　　而同样很重要的是最初的一个月。这个关键期最重要是及时满足宝宝的各种需求，饿了及时喂，拉了尿了及时换尿布，烦了马上抱，哭了立刻哄，可以认为宝宝的要求都是合理的。因为这时最需要建立安全感。需求得到及时满足的宝宝，会对大人和这个新世界产生信赖和认同，也会对自己充满信心。所以请妈妈们在月子里，一定要自己多抱抱宝宝。

　　知识：

　　出生后的8～9个月，分辨大小的关键期

　　出生后10～11个月，宝宝理解语言的开始期

　　0到3岁，抚触的关键期出生后几个月开始一直到

　　6岁左右，双眼视觉发育的关键期

　　1～1岁半，口头语言学习的关键期

　　2～3岁，计数能力开始发展的关键期

　　3～5岁，发展音乐能力的关键期

　　4～5岁，学习书面语言、掌握用笔能力的关键期

　　3～8岁，学习外语能力的关键期（3～5岁是口语，6～8岁是书面语言）

　　5岁左右是掌握数学概念的关键期，学习加减法速度很快 5～6岁是掌握汉语词汇，理解词汇意义的关键期