玲玲回到家，妈妈发现她不太开心。妈妈问玲玲：今天怎么啦？玲玲对妈妈说：老师不喜欢我。妈妈说：你怎么知道老师不喜欢你啊？玲玲说：因为我乖。
妈妈说：为什么这样说啊？玲玲告诉妈妈说：小胖不听话，老师就总叫小胖的名，让他改正；娜娜一到幼儿园就不停地哭，老师中午就陪着她睡觉。玲玲不哭也不闹，老师都不理我。玲玲委屈地哭了。妈妈愣住了，不知道玲玲为怎么会有这种奇怪的心理。
专家分析：
无论是老师和家长，都可能有这样的习惯和做法：孩子比较懂事听话时，就感觉比较省心，专注在他身上的精力和时间就少些，可以省下照顾他的时间做点别的事情；当孩子问题较多，不好教育时，家长就比较着急，关注精力也会多一些。
小孩子对事物的认识比较直接和简单，她觉得谁得到的关心更多就代表谁更受到欢迎，当出现这样的对比时，孩子有这个想法和判断也是正常的。父母不必太为此感到烦恼。
从这个事情可看出孩子渴望得到关心和爱，也就是在这个方面他所需要的得不到满足。当孩子生活中缺少爱和关怀时，就容易在这点上比较敏感和妒忌。
专家支招：
作为父母，首先要耐心告诉孩子：老师当然喜欢乖孩子，但他的责任是照顾和教育孩子，而不听话和心情不好的宝宝比你更需要老师的照顾，所以老师要尽责任去陪伴他们多一些，把他们教育得像你一样好。
父母需要给予孩子更多的关心和鼓励，让她感受到父母对她的爱和喜欢，让她自信自己是个讨人喜欢的宝宝。
作为幼儿园老师，要注意不要忽略任何一个孩子，确实有些孩子需要老师付出更多的精力，但同时也要关注到其他乖的孩子，在照顾哭闹的孩子时，可以去赞扬乖的孩子，比如说：“你看，玲玲多懂事，自己会吃饭和穿鞋子，做得真棒，我们来学一学她，做一个能干的好孩子，好不好？”老师还可以让乖的孩子去帮助需要照顾的孩子，充分发挥孩子的自主性，在这种互动中，两类孩子的能力都会得到提升。
