昨天，为时3天、主要面向大学生、以“拒绝婚前性行为”为核心内容的“婚前守贞”培训课在浙江大学结束。

　　课上 烟火、喷水壶作道具

　　“婚前守贞”课程回放：

　　讲师先播放一段视频，内容是对青年男女关于婚前性行为的访问，片中人在讲述婚前性行为带来的生理、心理危害后，均表示后悔。

　　“这是用最直观的方式，让同学认识到婚前性行为的错误。”Jane沈解释。接下来，讲师安排了不少游戏，不时鼓励学生喊出“我是有理想、有抱负的年轻人”等口号。

　　讲到迷恋、欲望与真爱的区别时，Jane沈拿出喷水壶往空中喷水，问：“你们能抓住这喷雾吗？”当学生回答“抓不住”时，她微笑道：“这就是迷恋的感觉。

　　课后 可选签“守贞”协议

　　据介绍，3天的培训分成7个单元：讨论婚前性行为的后果，互动演绎性病传播、艾滋病的威胁，练习拒绝婚前性行为的技巧，鼓励有性活动的学生做出新选择等。“课程结束后，自愿婚前守贞的同学可以领取"婚前守贞"协议书，签字后挑选一位成年人保管，”李天国表示，“但我们不给学生任何压力，只是将正确的价值观告诉他们，最终的选择权在他们自己。”

　　听课的一对大三情侣表示，他们不会去领取协议书，因为“它的形式意义大于实际意义”，“来听课是因为好奇，我们应该不会尝试婚前性行为，但在朋友中这种现象非常普遍。”

　　激辩

　　“婚前守贞”课是思想上的倒退？

　　该项目参与人陈安娜指出：“现在青少年从网络、媒体获取错误性信息的可能性很大，我们就是告知其真实信息，而选择权在他们自己。“"婚前守贞"是唯一能避免怀孕、传染性病100%有效的方法，”陈安娜说，“协会有份报告指出，在生理、心理方面，19岁开始有性生活的女性比23岁才有的都有不足。”

　　浙江省性学会副会长、浙一医院精神卫生科主任许毅则表达了不同看法：“"婚前守贞"其实是思想上的倒退。”他认为，重点不在于性行为发生在婚前还是婚后，而是是否在正确爱情观的前提下，与合适的人、在合适的情况下进行，“我们要对学生强调如何尊重人，不是一味拒绝婚前性行为。”同时，将婚前性行为与艾滋病、性病联系起来过于牵强，甚至可能人为地导致对艾滋病的恐慌，“大部分大学生发生婚前性行为是双方自愿的，也不会经常性更换性伴侣，与艾滋病没有必然联系。”