近段时间，广东连续发生多起大学生自杀事件，引起社会高度关注。心理专家指出，自杀其实并不神秘，它是一种“流行病”，是社会病、心理病，本身可预防、可治疗。

　　超1/4大学生有过自杀念头

　　自杀是全世界的一种流行病，在年轻人中尤为突出。数据显示，每年全世界大约有100万人死于自杀，每40秒就有一个人自杀身亡。中国每年约 28.6万人自杀，自杀未遂的就更多了。2006年5月，中国社会调查所对广州、北京、上海等地高校1000名大学生开展问卷调查，结果显示，超过1/4 的被访者曾有过自杀念头。

　　广东省高校心理健康教育与咨询专业委员会主任邱鸿钟教授说，对近几年广东省高校自杀的大学生进行分析，将自杀原因从高到低排出了顺序：交友与情感问题、学习成绩问题、身体或精神性疾病问题、与父母矛盾问题、经济问题。

　　是“病”就有症状。欲自杀者常见症状有：失眠、情感淡化、易伤感、流露死念、对幼辈或宠物恋恋不舍等。“去年某高校一个学生自杀了，自杀前给母亲打了一小时的电话，讲了很多事。可惜，这位母亲没有感觉出儿子行为和语言的反常。”邱鸿钟说。

　　“菜花黄，人癫狂。”自杀还和季节相关。分析显示，2-4月和9-10月是广东高校大学生自杀的两个小高峰，也可能与开学后的紧张及放假期间学生遇到挫折有关。“认识到这一点，每到这个时期，高校就更应加强预防和引导”。

　　高校心理辅导教师缺口较大

　　自杀作为一种疾病可预防、可治疗。但问题关键在于，如何能及早发现潜在自杀者。这就要依靠健全的机制，并提高相关人士“识别”潜在自杀者的能力。

自杀是流行病可防可治 图

　　广东省高校学生心理健康教育专家指导委员会副主任、广东外语外贸大学副书记许国彬讲了一个他所亲历的故事。他当学生处处长的时候，有个学生干部失恋了，精神抑郁，行为冲动。不过这个学生还算清醒，怕自己行为失控，提出请假回家休整。但指导老师不允，说这构不成请假理由，不符合学校规定。懂心理的许国彬知道了，立即准了假，并愿替老师承担责任。“高校老师要多懂些心理知识，给学生人性化的管理，主动减轻他们的压力，将心理危机化解在萌芽状态”。

　　要识破自杀征兆，高校需要一批专业心理工作者。目前广东高校中已经建立了较完善的心理健康教育机制，89%的高校成立了大学生心理健康教育与咨询中心，很多高校都配备了充足的心理专职教师。但就全省来说，126万本专科在校生，却仅有280名专职心理教师，离1：4000的师生比例还有差距。尤其是少数民办高校和新建学校，心理辅导教师缺口还较大。

　　“防范自杀行为发生，只靠专职教师还不够。”邱鸿钟指出，家长、老师、学生都要增加心理知识，关爱身边心理脆弱、遇到困难和地位弱势的人，及时发现问题、化解危机。