作为主攻少儿心理卫生的行家，武大草野医院魂魄卫生中心的王晓萍教授在答应采访时引见说，从当前的咨询来看，大量青少女心理问题波及性心理问题。由于旧法见解的作用，以性问题为由径直来就诊的青少女还不是多数，但在咨询过程中约50％的青少女保藏与性有关的迷惑。

　　青少女是个体从童年向成年进度的过渡日子，这个阶段个体的生理发育加快，第二性征初步显现并迅速进度，而心理进度相对慢性，个体在性心理发育中显现了大量对立、迷惑和烦心，而我国的性养育却相对滞后，大量孩子对应有的性知识基本蒙在鼓里，往往对性问题显现谬误感想，不少人引发了心理拦截。王教授提议社会、家长对此应给与考究。

　　王教授针对当前青少女比较突出的性心理问题做出分析并提出相应对策。

　　性心理问题一手淫

　　就诊故事：一位高一的艺徒，学习关心力不归结，心事重重，成绩初步下降，家长十分迫切。在心理门诊这位男生引见说，15岁的时候有一次他的下身起了皮疹，瘙痒惨痛，他就去摸，效果阴茎勃起，有物品排出来结识“特舒服”。男孩说，切身不敢宣扬爸妈，因为书上说这是手淫，对身子毛糙，成亲后还或许没有小孩，切身很想按捺一下但有时忍保持弄一下，十分悔恨，整天想这件事就攀扯了学习。

　　分析：不少青少女谬误地认为手淫是毛糙的事，从而结识切身是毛糙的人，在这种负罪感力量下，大量人的学习生活蒙受最大攀扯。对策：起初应周正对家淫的感想，手淫是少壮期的一个康健性行径，是性生理发育和性心理进度的不可动摇产物，它是一种康健的自慰行径，一般来说，手淫本身并无倜然的坏处，也不会攀扯日后的性生活和生育。

　　假如手淫太过往往，沉溺于中间而切忌注目学习，家长和老师要增援其挺实行径调整。常用的调整窍门有改换关心力，比如听音乐，想切身感喜好的事，或者在手上用力弹橡皮筋；关心磨砺身子，闭当前做精细的热身，就寝后赶紧入梦，清晨醒来不要赖床不起。假如消息比较严重，能够向心理咨询师咨询或给与药物治疗。

　　性心理问题二同性或异性间交际

　　就诊故事：一位女生升入一所新学校高中后，在眼生的周围中，和初中学校一位感想的女校友牵涉十分好友，两人常在一同学习、吃饭，日久岁深，同学们说她们是同性恋，别人说多了，这位女生想女校友和别人好友，我就不舒服，我或许真的是同性恋了，不敢宣扬父母，心里十分含羞，引发了厌学念头。

　　分析：青少女男女甘愿地与同性共处，进度友谊，有心里话甘愿宣扬伙伴，而不愿向父母露面念头，这是康健现象，谈不上什么同性恋。

　　就诊故事：一位高一女同学咨询：老师在班上说我们班上的同学上课传条子，小小年纪就谈恋爱，这会攀扯学习等。我因为学习上的问题也和同学传过条子，归并识老师是在说我，从今不敢和男生谈话，一有男同学找我借文具就不空闲、着慌，十分忍耐。

　　分析：少壮期的孩子在身子发育的同时，不可动摇而然地想感知异性，想紧贴异性的心愿，这种必须是康健的，有的老师总认为这样毛糙，甚至乱戴早恋的帽子，这些都不有利孩子身心发育。

　　对策：家长和老师应关心哺育青少女与同性、异性交际压力，增援其在与异性交际中把持切身，提示他们以友谊、学习为重。

　　性心理问题三“恋父母情结”

　　就诊故事：一位19岁的大一艺徒，从小垂青母亲，从来与母亲同床而睡。上大学住校每周末回家还要和母亲同床而睡，不然就睡不着，念头轻浮。

　　分析：从心理学角度讲，每个人都有躲藏地“恋父”或“恋母”情结，但随着年岁增大，社会角色、性别角色明晰，这种趋向会日趋告吹。假如少壮期还风头出剧烈的恋母情结，多属心理问题。

　　对策：父母爱孩子是天性，但为人父母也该关心从小让孩子达成对等的父爱和母爱，孩子的感情天平才不会歪倒。其次要关心哺育孩子与伙伴交际的压力，增援他们畅行融入同性同志中去。对于有“恋父母”趋向的孩子，要减弱其与依恋一方的接触，对孩子推进社会性别角色再养育，学会与异性的交际，日趋摆脱对父亲或母亲的超量依恋。

　　王晓萍教授末了提示大家，性养育包罗性生理、性心理、性德善等方面，两样年岁阶段有两样的含义和窍门，家长和老师要关心有针对性地给与得体的性养育和性指引。当感知少壮期的孩子面对性方面的心烦时，不要少见多怪或不闻不问，而应甘愿面临，得体指引，增援他们畅行欢度性萌动期。